「從高職到普大音樂系,我堅持把夢想當飯吃!」_音樂學系/陳昱儒

音樂學系 陳昱儒

Yuju Chen 陳昱儒,桃園人,就讀中國文化大學音樂學系,主修聲樂女高音,預計將於 2020 年畢業。

從小學琴至今,勵志成為音樂老師的她,雖然求學路幾經波折,但依然保有對音樂的熱情及堅持,藉由申請入學來到了文化大學音樂系,讓她踏上了音樂夢這條路。 大二那年,擔任了音樂系會長一職,就此開啟她參與社團的大門;大四時獲選為 109 年大專優秀青年,象徵著對她學習歷程的肯定。 在這條路上,她不忘成為音樂老師的夢想,決定在學士畢業後,繼續深耕。現在的她,已考取中國文化大學音樂學系碩士班聲樂組,為了自己的夢想繼續努力著。

你是高職生,去考音樂系,不會很怪嗎?

「夢想能不能當飯吃?」這是陳昱儒在成長過程中不斷思考的問題。三歲那年,她路過一間櫥窗內的音樂教室,瞥見正在教學的師生,便吵著和媽媽說要學鋼琴,從此和音樂結下不解之緣。國中畢業之際,她的生活在課業、鋼琴檢定兩頭燒,因此在爸媽建議下進入高職就讀應用日文組,在學習新語言的同時,昱儒加入了學校合唱團,在一場音樂會中認識了「拉縴人青年合唱團」,使她對聲樂產生憧憬,下定決心報考音樂系。「你是個高職生,你要去考普通大學?去考音樂系?不會很怪嗎?」面對外界不看好,她選擇相信自己,努力準備學測、術科大考與統測,終於考進中國文化大學音樂學系。昱儒堅定地說:「我想成為一位音樂老師,未來要開一間玻璃櫥窗的音樂教室!」

我眼中的中國文化大學

「每次回學校,我都會跟爸媽說:我要回山上讀書囉!」文化大學位於陽明山上,天氣變化大,一日猶如四季,因此風衣、羽絨衣是同學們的必要裝備。文化共有 12 個學院、61 個學系組、41 個碩士班及 10 個博士班,並和東吳、北醫、世新等 12 所學校共組「優久聯盟」,且為了鼓勵同學參加課外活動,設計了「全人學習護照」為畢業門檻。在食衣住行方面,昱儒推薦同學使用文大 BOT 這個 Line 聊天機器人來掌握最新情報。

快速認識文化大學音樂系

文化大學音樂系分為鋼琴組、聲樂組、弦樂組、管樂組、打擊組、理論作曲組、商業音樂組,昱儒因著熱愛合唱,且希望減輕家人在購買樂器上的負擔,選擇進入「聲樂組」。許多學校的音樂系有主、副修之分,但文大音樂系的畢業門檻僅有主修,目的是將時間分配給更多元的課程,若同學希望鑽研其他樂器,可選修「獨奏藝術」(鐘點費另計)。昱儒介紹道,在音樂系除了能學到表演的專業知識,也會介紹演奏技巧、教學法,並分析各式音樂理論,最後結合上述所學,辦理音樂會或安排展演。

文化大學音樂系四年課程與畢業音樂會

同學們在主修課之外,各組還分別有合奏課與合唱課。以聲樂組的課程為例,大一有音樂基礎訓練(視唱、聽寫、樂理)、和聲學、義大利文語韻;大二有西洋音樂史、教學課程、法文語韻;大三加入德文語韻、曲式分析、歌劇、對位法、文化創意產業;大四時,除了歌劇展演之外,全班各組同學會合開一場音樂會,個人也須籌辦畢業音樂會。昱儒提到,一場個人音樂會不只講求無止盡地練習與彩排,從決定曲目、場地、找伴奏、邀請貴賓,甚至到文宣、禮服、妝髮都得靠自己規劃,「我很想回饋爸媽、身邊的朋友,好好辦一場音樂會,漂漂亮亮地唱歌給大家聽。」可惜的是,昱儒的音樂會因為新冠肺炎疫情而取消,只好忍痛延期。

我從文化大學音樂系帶走的資源與能力

除了獎學金和實習機會,昱儒特別提到各類樂器的「大師班」,系上常邀請國外老師,以全英文一對一授課,讓她能快速成長,此外,系上擁有 24 小時全年無休的琴房,也為商業音樂組的同學提供錄音室(非主修者亦可申請使用)。而談到在音樂系的收穫,昱儒不禁笑說自己練出一對「貓耳」,因為有絕對音感,甚至能從按鍵聲音聽出朋友提款卡的密碼!此外,她對音樂也有了更深層的想法,能了解作曲家背後的心境與故事。「音樂這條路是沒有重點的,必須有耐心不斷突破和練習。」昱儒叮嚀同學們,雖然碩班、博班學歷在音樂圈是相當基礎的門檻,也有許多人選擇出國留學,但不該把進修這條路當成追求文憑,而是磨練聲音、嘗試不同類型音樂的好機會。

科普小教室:如何維持好聲音?

身為一位聲音明亮、輕巧的花腔女高音,昱儒也和大家分享自己保養喉嚨的秘訣。除了減少油炸、辛辣、過甜的食物,她發現睡眠對於身體氣息的運用相當重要,倘若睡眠品質不佳,再多的練習都阻止不了成果被大打折扣。在上台前,昱儒總會吃一根香蕉,增加腎上腺素並穩定情緒、補充能量,若聲音出現狀況,她則會燉煮不加糖的水梨汁,作為止咳化痰的解方!

學姐推薦這堂必上

在昱儒主修的聲樂課中,會學習如何正確地從丹田發聲——將氣送到腹部、往外挺、並在發聲時與鼻腔和頭部共鳴,在掌握旋律和拼音咬字後,會進一步學習詮釋的方式,使音樂更有故事、畫面和張力;在必修的「歌劇」課程中,她認識了詠嘆調(aria)、二重唱(duet)和三重唱(trio),學習範圍從歌劇理論、角色詮釋、作品賞析,到排練走位和表情管理,讓她能藉由歌唱來傳遞故事。最後,昱儒介紹了選修的「教學法課程」,使她接觸鈴木教學法、YAMAHA 教學法以及奧福教學法,並實際帶著幼童以有趣的方式學習「快速換氣」,是未來想成為老師的她獲益良多的課程。

課外活動:拒絕當「正常」的大學生

「當時上了普大的音樂系,我不想像平凡的大學生,上課、練琴、睡覺、做報告、玩電動,所以決定參加系學會。」昱儒在系學會中擔任會長,組織團隊來服務系上,後來也成為「社團負責人輔導員」,提點即將上任的幹部撰寫企劃書、籌備活動的方向,她說,辛苦的付出都是為了將彼此互助的精神傳承下去。另外,她也主動參加在校生致詞代表徵選,好不容易脫穎而出後,卻還有撰稿和練習等重重關卡,終於上台的當下,即便萬分緊張,她仍告訴自己:「我成功了!不管發生任何事或破音,我已經站在那個台上,講話給大家聽了。」昱儒的履歷滿載豐富的活動經驗,甚至獲選為「大專優秀青年」,但亮眼表現的背後,是她在別人玩樂的時候,默默地忙著充實自己。

怎麼從高職轉考普大音樂系?

「當時要準備學測、術科大考和統測,會覺得,天啊,也太多事要做了吧!但不對啊,這是我自己選的路,既然選了就要做下去。」音樂術科大考分為樂理、視唱和聽寫,「樂理」的內容包含中國與西洋音樂史,「視唱」考驗同學能否及時掌握調性和節奏,「聽寫」則需判斷音符和節奏感,昱儒當時不斷反覆練習近 10 年的考題,利用課餘時間主修聲樂、副修鋼琴,壓力大到連睡覺時都哼著旋律。相對於科班生,她知道自己的準備時間相當有限,也曾質疑自我,卻依然堅持這條難走的音樂路,「當時覺得,就算沒考上,明年也要再來一次!」對音樂的專一和熱情,最終成功帶著她進入夢想的殿堂。

把興趣變專業,再多挫折都是幸福的

「很多人覺得興趣久了,就不會那麼喜歡,但轉成自己的專業,以後就靠這個養活自己,又可以走在喜歡的道路上,是很快樂的。」昱儒直言,不論是考試、籌備活動,多麼喜歡的事都可能遇到挫折和困難,很多人會選擇放棄,但大家不妨回頭想想,當時選擇這件事的憧憬是什麼?若現階段想做的事太多,也可以停下來分辨出能做、該做、想做的事,有智慧地管理時間。在講座最後,她想跟高三時的自己道謝,謝謝那個陳昱儒沒有放棄考進音樂系,也慶幸此刻的自己仍嚮往著那一間夢中的玻璃櫥窗教室,奔跑在圓夢的道路上。

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