1. 以工作樹立形象 2. 以績效換取肯定 3. 以熱忱結合助力 4. 培養被需要的條件

學經歷

學歷：中國文化大學史學博士

經歷：救國團組長、編審 / 致理商業專科學校課指組組長、訓導主任 / 致理技術學院學務長、總務長、主任秘書 / 新北市板橋區教育會理事長

現職：致理科技大學校長 / 臺北市中山運動中心主任委員 / 救國團新北市團委會副主任委員 / 新北市教育會理事長 / 中華民國私立科技大學校院協進會常務理事 / 財團法人技專校院入學測驗中心基金會監察人

小傳

世昌常自稱是「文化土產」，意即從大學、碩士班，再到博 能力 )。 士班，前後 15 年均受教於文化史學系所；回顧當年求學階段，徜徉學海，埋首史冊，師生談古論今，其樂融融，恍如昨日。
救國團 6 年，係學習成長快速階段，奠下事業基礎。
致理 28 載，將母校與救國團所學盡情施展，如今雖年屆花甲，但熱愛教育之心依然不減。

未來願景

一、在少子女化的衝擊下，外在競爭環境日趨嚴峻，要與全體致理人戮力以赴，創造特色，建立口碑，培養業界最受歡迎的學生，致理永續發展。
二、祝願母校華岡校運昌隆，我史學系所人才輩出。

人生歷程

世昌生長在一個基層公務員的家庭，感謝父母親含辛茹苦的培育，在那個物資條件貧乏的年代，讓我有很好的成長環境；在求學過程的 27 年中，在華岡從大學部而碩、博士班就超過了一半－ 15 年，感謝華岡史學系所的師長，如：黎東方、宋晞、程光裕、王恢、王吉林等，集人師與經師於一身的恩師們，使世昌如沐春風、如飲醇酒，陶醉其中而受益良多，在追求學問上奠下了很好的基礎。
救國團是我喜歡且正式的第一份工作，感謝團讓我由青澀而成熟，由單身而成家，由拘謹而自信，在 6 年中我歷練了輔導員、組長與編審。
民國 78 年，因緣際會進入當時的致理商專任職，在長官鼓勵與提攜下，世昌從講師而副教授而教授，也歷經導師、課指組組長、學務長、總務長、主任秘書，最後擔任校長；學校也從致理商專而致理技術學院而致理科技大學。28 年來，世昌與致理早已融成一體，我常與同仁以「我們都在同一艘船上」、「我們在為致理寫歷史」互勉。回顧過去，雖有些許成就，但成功不會天長地久，只有不斷努力，才能再登高峰。

勉勵在校生的話

一、學校求學是快樂的，職場生存是殘酷的。
二、強化競爭力，培養被需要的條件。
三、掌握職場趨勢，確立自己未來要走的方向。
四、除專業外，要培養第二專長，即跨領域學習；另，因應國際化與中國大陸的崛起，強化中、英文的能力。
五、參加社團，培養軟實力 ( 團隊合作、解決問題、溝通協調等能力）

代表作品

一、人說 10 年磨一劍，我與團隊耗 10 年心力，將「致理技術學院」改名為「致理科技大學」。
二、校長任內連續 10（97-106）年榮獲教育部「教學卓越計畫」，爭取總經費新台幣 3 億 7 千 7 百多萬元。
三、100 學年度教育部評鑑，全部系所及行政類均獲第一等佳績，創評鑑史上紀錄。
四、榮獲中華民國私立學校「第一屆十大傑出校長」。